别让六一儿童节变了味
肖贤 浠水实小
六一儿童节是孩子们的节日，快乐才是主旋律。现实呢，社会上的追求假大空的形式主义，金钱至上的大染缸，已将那缸里的污水慢慢地一点一点地溅到了教育这方净土上。
教育的围墙在无形中被撒开了裂口，教育于是人心躁动，处处充斥着金钱的影子，处处充斥着与教育无关的份外事，让老师们和家长们不约而同地发问，这究竟是为什么？以六一为例，现在的六一完全变了味！
六一临近，与儿童有关的学校，轮番上演一曲曲与快乐无关的大戏。
某早教班，在五月十五日就吩咐家长交二百元。理由，孩子六一表演，服装及活动经费。不到三岁的小孩，有的连话都不会讲，有的刚刚进早教班，有什么才能需要表演，又怎么能在舞台上表演？这不纯粹借六一搞经济建设吗？不必说表演服装一次性值不值这么多钱，不必说耽误家长去挣钱，就光要求小孩子做果盘，就已经让家长一个头两个大，家长们都异口同声地说，原本让孩子进早教班，少麻烦，图省事，咱过个六一这么麻烦呢？这不明摆着坑家长，把孩子当摇钱树吗？ 我的一小同事，她是一个代课教师，工资本身不高，没功夫带儿子，她儿子只好送这个早教班就读，不得不马上交二百元，她苦笑地说，孩子真的养不起。
据说，以营利为目的早教班都是如此捞金，在利益面前，无一例外。
B幼儿园，全县有名的幼儿园。招生哪个幼儿园都招不赢它。但是它，每年弄一台庆六一联欢晚会。展示了孩子的艺术素质。以规模大、服装艳、人数众为特色，大班精彩，中班还行，小班在混乱中完成了晚会。这台晚会背后，每个家长二百元，理由租台费，服装费。给家长无形添了一笔费用。这还不算，六一来了，要赞助费，最低二百，上不封顶。攀比成风，为了自已的面子，看在孩子份上，忍痛割肉，至少也得赞助二百吧。
在一个小县城，工资就那么多，年轻的父母，过个六一，苦不堪言，不堪重负。这简直是拿孩子在抢钱！孩子真的快乐吗？为了排一个节目，小脚小手，在阳光下，不停地跳动，一回家就对着妈妈问，为什么要过六一？我好累。家长苦，孩子累，老师更是辛苦，任务一个接一个，一个节目的排练得要多少时间和精力。过六一，对于老师而不亚于农村的双抢，繁忙，时间紧。这才是六一带来的恶果。
大家都知道，所有的幼儿园都在六一一个套路。办一台汇演，收钱，庆六一，搞赞助。说是为了招生，实则大家都心知肚明，一切是向钱看。唉，孩子们都成了名贵的唐僧肉。
C小学。六一来了，献爱心捐款，与幼儿园相比，尽管不多，一人二十来元，大巫见小巫，但学生人数多，统计下来，学校也有一笔不小的收入进账。尽管这些钱都用在本校的特困生及残疾儿童和手拉手联谊学校上面。另外评上校级优秀少先队员和优秀班级，拍照一次，放大一张照片，每个孩子又得上交十元。这笔费用算起来也不少。小学是义务教育阶段，学校虽不敢明目张胆地去向学生收钱，但六一来了，卖一套校服，七八十元，当然与幼儿园，早教班相比便宜多了。
现在，又听从上级指令，搞大型集体操表演，卖一双运动鞋，一百多元。家长又得心痛半天。赚钱不易。可孩子为了过个六一，家长们，尤其是爷爷奶奶辈，常常背地里怨声载道，骂老师祖宗八代。孩子们，又不能放松学习，又要参加各种六一活动，什么歌唱比赛，什么六一联欢，什么表彰大会等，也忙得不可开交。一句话，哪有什么快乐可言？老师们就像赶场似的，活动在六一前后扎堆似的推出，一面在赶教学任务，一面在抓班上的常规管理，一面又去抢时间，找机会去排练，叹自已不是孙悟空，有分身之术，叹自已不是机器人，有金刚不坏之身。因此，过个六一，常疲惫不堪。
C学校只是所有小学的一个缩影。所有的小学都是一个模式，大同小异，换汤不换药罢了。
一到六一，家长愁，孩子累，老师苦。学校还给人一个靠山吃山，靠水吃水，靠学生吃学生的坏印象。四方都吃力不讨好，何谈快乐？究其原因是形式主义，搞政绩在作怪。表面功夫害死人。幼儿园，早教班的孩子，有哪一条法律非要人人上舞台表演？小学，幼儿园，国家有哪一条规定非要献爱心捐款？小孩捐了款就一定能培养爱心吗？小孩哪有能力献爱心？相反地助长了孩子的攀比之心理，培养了孩子盲从跟风之坏习惯！
学校某些领导，为了显政绩，认为六一向社会百姓展示得越多，学校品牌效应就越大，反响就越好。其实，学校的口牌是靠平时一点一点积累起来的，是靠全体教职工努力打造出来的，是靠所有孩子拼搏取得的。 “比学校特色更重要的，是孩子的快乐与成长；比学校品牌更珍贵的，是教师的尊严与幸福！
我想尽量让每个老师、每个孩子都有幸福感、快乐感、尊严感、价值感。这是李镇西先生的名言，值得我们反复回味。
学生买校服，买校鞋，放在平时不行吗？为什么要赶在六一前后？学校给优秀学生拍照，本来是美事，可一收照片费，味道就变了。常有拍照的孩子家长后悔地说，要知道收照片钱，我根本就不要孩子去照。听了这话，虽然觉得让人无语，但也说明学校这种收照片钱也确实欠妥。照一张挂在光荣榜上就行，何必要给每个孩子洗一张，给家长增加负担呢？钱虽不多，但让人烦，让人不好想。文钱恼人心讲的就是这个道理。
要想六一儿童节，让孩子真正地快乐起来，让社会感觉不到六一变了味，不必要统一服装，不必要搞过多的活动，不必要向家长收钱，就像平时一样，不给孩子压力，或笑问客从何处來？
或儿童急走追蝴蝶，或牧童骑黄牛，歌声振林樾，或儿童未解供耕织，也傍桑阴学种瓜，或儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
或蓬头稚子学垂纶，或西头卧剥莲蓬，亦或两小儿辩日，或怪生无雨都张伞，不是遮头是使风，或笛弄晚风三四声，不脱蓑衣卧月明。
或小娃撑小艇，偷采白莲回，或知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明……
让孩子天真无邪，自然归真。更不给家长压力，不给家长添麻烦，还不给老师加任务，让我们的孩子每一天都过六一！
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